Öğretmen Yeterlikleri ve
Performans Yönetim Süreci 3. Çalıştayı
(10-11-12 Nisan 2009)

GÜNCEL ANKETLER KATKI SAĞLAMAK İÇİN TIKLAYINIZ Öğretmen Yeterlikleri ve Performans Yönetim Sürecine ilişkin anketlerimizi doldurarak sürece katkı sağlayabilir, görüş ve önerilerinizi otmg@meb.gov.tr adresine iletebilirsiniz .

Öğretmen Yeterlikleri Kitabı

Çalışmalarımız (Study Areas)

• Genel Yeterlikler
• Özel Alan Yeterlikleri
• Performans Yönetimi
• Okul Temelli Mesleki Gelişim

Öğretmen yeterlikleri "Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri" ve "Özel Alan Yeterlikleri"nden oluşur. "Okul Temelli Mesleki Gelişim" modeli de bu yetrliklerin geliştirilmesinde kullanılabilecek bir araç olarak sunulmaktadır.

Genel Yeterlikler: Tüm öğretmenlerde bulunması gereken bilgi, beceri ve tutum özelliklerini kapsayan, 6 ana yeterlik (A-B-C-D-E-F) , 31 alt yeterlik ve 233 performans göstergesinden oluşan “Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri”, çalışması, paydaş görüşleri araştırması ve mevcut durum araştırması yapıldıktan sonra, YÖK eşgüdümünde 49 eğitim fakültesinin, Bakanlığımız merkez teşkilatı birimlerinin, sivil toplum kuruluşlarının ve sendika temsilcilerinin görüş, öneri ve eleştiri değerlendirilerek tamamlanmıştır. Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının uygun görüşlerinin alınmasından sonra, 2590 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanarak yürürlüğe girmiştir.

Özel Alan Yeterlikleri: İlköğretim kademesi öğret- menlerinin branşlar temelinde 14 özel alanda yeterlik taslakları hazırlanmıştır. “Yeterlik alanları”, yeterlik alanlarına ait “Yeterlikler” ve her yeterliğe ait A1, A2, A3 şeklinde düzeylendirilmiş “Performans Göstergeleri”nden oluşan "Özel Alan Yeterlikleri", Bakanlık Makamının 25 Temmuz 2008 tarihli onayı ile yürürlüğe girmiştir. Ortaöğretim kurumları öğretmenlerine yönelik Özel Alan Yeterliklerinin belirlenmesi çalışmaları Ortaöğretim Projesi kapsamında başlatılmıştır.

Performans Yönetimi: Öğretmen Yeterliklerine dayalı Bireysel ve Kurumsal Performans Yönetim Süreci çalışmaları Ortaöğretim Projesi kapsamında başlatılmıştır.

Okul Temelli Mesleki Gelişim: Öğretmen Yeterlik-lerini geliştirmek için Okul Temelli Mesleki Gelişim Kılavuzu” hazırlanmıştır. 6 pilot ilde (Ankara, Bolu, Hatay, İzmir, Kocaeli, ve Van), 311 okul ve 9300 öğretmen ile yürütülen pilotlama çalışmaları 30 Haziran tarihi itibariyle sona ermiş, OTMG kılavuzunun revizyonuna yönelik çalışmalar devam etmektedir..

. 

Ziyaretçi Sayımız

Ankara Üniversitesi Çalıştayı

Öğretmenin Sınırı Yok

Odak Grup Görüşmeleri

2. Çalıştay-Kızılcahamam

Bilgilendirme Toplantısı

1.Çalıştay-Kızılcahamam

Biz Kimiz?
Öğretmen Yeterlikleri Merkez Planlama ve Araştırma Grubu, Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü bünyesinde, Öğretmen Yeterlikleri ve Okul Temelli Mesleki Gelişim çalışmalarını yürütmekte olan bir ekiptir.

Hakkımızda
Hayatın her alanında ama özellikle eğitim alanında yaşanan hızlı gelişmeler değişimi de beraberinde getirmektedir. Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü'nün yürütmekte olduğu çalışmalar, yaşanan bu değişimi yönetecek kapasitenin oluşumuna öncülük etmektedir

Amacımız
Öğretmen Yeterlikleri Araştırma Grubunun temel amacı, öğretmenlik mesleğinin statüsünün yükseltilmesi ve öğrencilerin alacakları eğitimin niteliğinin arttırılmasıdır.